COLEGIUL AGRICOL "NICOLAE CORNATEANU"

Strategia dezvoltarii activitatii educative

scolare si extrascolare

Calendarul activitatilor educative

Consiliul Elevilor

Comisia dirigintilor

Voluntariat

Evenimente din calendarul ecologic

Proiecte internationale:

Comenius

ACES

            In sistemul de învatamânt românesc, cadrul activitatii educative scolare si extrascolare constituie spatiul capabil de a raspunde  provocarilor  societatii actuale,   în sensul în care conceperea flexibila a acesteia permite o continua actualizare a continutului învatarii si a metodelor didactice centrate pe elev, precum si o monitorizare si evaluare de calitate a rezultatelor învatarii.

              Pentru a stimula dezvoltarea cognitiva, spirituala,  si sociala, activitatea educativa scolara si extrascolara  are mereu în atentie nevoia de adaptare la cerintele individuale, diverse ale tuturor copiilor, la interesele de cunoastere si potentialul lor. Contextele create de diversele modalitati de concretizare a acestui tip de educatie: proiecte, manifestari punctuale, aplicatii tematice etc, ofera posibilitatea abordarilor interdisciplinare, cross-curriculare si transdisciplinare, exersarea competentelor si abilitatilor de viata într-o maniera integrata, de dezvoltare holistica a personalitatii.

           Strategia activitatii educative scolare si extrascolare este proiectata conform urmatorului set de principii:

Ø        principiul prioritatii  educatiei, ca responsabilitate asumata de guvernul României

Ø        principiul accesului egal la educatie – conform Constitutiei si Conventiei ONU a Drepturilor Copilului, fiecare copil are dreptul la educatie;

Ø        principiul interculturalitatii;

Ø        principiul continuitatii   activitatilor care au caracter permanent si se bazeaza pe experienta anterioara;

Ø        principiul complementaritatii formal –non-formal;

Ø        principiul flexibilitatii organizationale si informationale;

Ø        principiul descentralizarii autoritatii educationale si al asigurarii unitatii demersurilor educationale locale prin coordonare;

Ø        principiul abordarii globale, unitare, multidisciplinare si integrate;

Ø        principiul transparentei implementarii strategiei, cu participarea societatii civile, alaturi de institutiile guvernamentale în vederea realizarii obiectivelor;